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1.1 视觉和动力的故事
看了前言你可能会有疑问，视觉这个家伙自然是艺术设计中必不可少的内容，可是它怎么会被归入心理学的范畴呢？ 你可能知道一点儿心理学，
也可能知道心理学有很多分支，如社会心理学、发展心理学、教育心理学等。而心理学一直在不断发展，如今已经细分到你无法想象的程度了。 视觉心理学早在20世纪中叶已经有了很大的发展。事物的美与丑，令观看者感动或者是厌恶，这些都属于视觉心理学的内容。与之相对应的也 有听觉心理学和听觉（声音）设计师，手机铃声、报警声的设计都属于听觉心理学。同时它们又都属于艺术心理学。是的，艺术也属于心理学。 艺术的范围很广，相声小品也是艺术，它被归类于喜剧心理学或者悲剧心理学。 这么多分支实在太复杂了，但这不是我们要讨论的主题。毕竟 这不是一本心理学的书。那么，视觉属于心理学应该可以理解，但它和力学怎么又扯到一起了呢？其实它们是天生一对，来看下面的图。  这幅画可不是普通的画，而是一幅会动的图画，是不是动得很剧烈、很明显呢？看着都要头晕了，不忍直视。你一定见过类似的图片，可能在 平面构成课程里，老师把它作为视觉幻觉图片来介绍。这个图片真的会使我们的眼睛产生幻觉吗？为什么一个静止的图片，看上去却动个不停 呢？ 图片确实没有动，这个我们可以确认，因为书本纸张经过正常印刷生产，图案和色彩都是固定的。那么到底是什么在动呢？其实是我们的 眼睛在动。你可能认为，当我们注视一个目标时眼球是静止不动的，其实并非如此。只要睁开眼睛，我们的眼球就一直处于高频率的轻微颤动 状态。这是因为我们的眼睛看东西不仅需要光线，而且需要不断变换的光线，才可以维持稳定的感光效果，产生持续的视觉画面。如果视网膜 上的视觉细胞一直接收的是同一束没有变化的光线，它很快就会对这束光线失去敏感，也就是失去了感光能力。所以当我们注视一个目标时， 眼球会自动发生抖动，从而保证提供给大脑稳定的画面。“雪盲”正是因为眼前一片白色，即使眼球持续抖动也无法接收到色彩变化的光束，导 致眼球失去了感光能力。 这些是否听上去有点儿枯燥？没关系，这里只是给大家解释，由于眼球自身的抖动才产生了上图中的视觉效果，可以 说它并不属于幻觉。那为什么看别的东西没有这个效果呢？因为这个图中的花样所具有的视觉力都是朝同一个方向的。请注意，这里出现了“视 觉力”这个概念，图中所有的视觉力叠加，力的大小成倍增加，大到足以让我们的视觉发现。 至此，也就引出了动力的概念。动与力是不可分 割的，只要有动，也就必然存在着力；如果有力存在，那就会引起动态趋势。无论你看到的是汹涌的波涛，还是狂风中摇摆的树木，或许是蜿 蜒的沙丘，或是一个极具动感的跑车外形，表面上我们看到了“动”，而本质上我们感觉到了力的存在。 如此说来，我们所看到的一切视觉静态 画面，其实都存在视觉力和动态趋势。只是在没有特别指出的情况下我们没有办法自己辨别出来。因为对于视觉来说我们周围的世界太熟悉了， 所以并不容易发现其中的奥秘。 
1.2 视觉中的物理习惯
我们是从什么时候开始学习物理力学的呢？大概都是初中吧。由此我们知道了重力、力、反作用力、摩擦力和场力等。然而在我们的大脑中，
尤其是视觉系统中，物理力学的内容其实早已存在了。 试着回想一下，我们什么时候认识了重力？从我们出生后不久，就已
经感受到了重力。从2个月开始我们就试图在趴着的时候把头抬起来。经过2个多月的努力，我们才可以做到把头抬起来并保持相当长的一段
时间。后来我们又成功地用四肢把自己的整个身体抬离地面，开始学会了爬行。这与草原上的羚羊类似，刚出生的羚羊需要自己做的第一件 事就是克服重力，站立起来。可见，不仅是我们人类，不少动物都从很早开始就认识了重力这个东西。与重力的对抗也就成为生命成长的起 点。婴儿时期，学习走路，不断摔倒，又靠自己的力量爬起来的过程，其实就是不断认识重力的过程。后来，我们站在高处时，会不自觉地 想要抓住一个稳定的物体作为依靠。当我们发现巨大的高度落差时，如一个大坑，也会往后退两步，避免掉下去。  慢慢地，我们对于重力的理解从主体转移到了客体，如杯子没有放好，在地板上摔碎了；我们把玩具向上扔，掉下来时却砸到了自己的头； 吃饭嘴巴没有接好，却发现漏掉的食物掉落在地上等。同时，我们也发现了别的力的存在，如摩擦力、反作用力等。当我们快乐地在床上 跳来跳去，当我们在地面上拍球，我们对于客观世界中存在的力的认识水平不断完善，直到我们可以迅速伸出手接住一个从桌子上滚落的 鸡蛋时，我们的视觉对于物理世界的力学系统已经相当适应，并可以做到对物体将要受到的力以及将要发生的运动状态的改变有了预判能 力。也就是说，我们可以做到通过观察物体这一秒所处的状态，来判断物体所受到的力，并预测出物体下一秒将要发生的运动。尤其在球 类体育运动中，可以说人类对球体在物理世界中的运行规律的认识达到了一个很高的水平。接下来，我们用物理分析的方法，试着寻找一 些简单的视觉力的踪影。  上图中的比萨斜塔虽然是一个静止的画面，但是我们的视觉可以判断它的受力和运动趋势。我们知道它是不会倒的，但是看上去始终有要 倒的感觉。如果用中学物理力学知识来做力的分析，那么物体存在重力、地面弹力、地面摩擦力等。但是视觉对于力的判断没有这么复杂， 在我们看来这就是一个倾斜的线段，把它与竖直的标准参考线对比就可以得出它所受到的“视觉力”F，而F把比萨斜塔向右侧推。比萨斜塔 的倾斜感使我们在视觉上产生一种不稳定感和不舒适感，因为它看着要倒，但怎么都不会倒，这也就是为什么很多游客在比萨斜塔前拍照 留念时都会做一些把它推正的动作，从而在视觉上达到一个力的平衡。 
与我们所学的物理力学方法不同，视觉是通过把画面中的物体轮廓或是线条抽象出来，并与基准参考线（水平线、竖直线、45°斜线等）
作对比后，得出它的移动或者倾斜趋势，这种趋势也就是我们要找的视觉力。 你可能会觉得，就这点儿视觉力，找与不找有什么区别呢？ 你可别小看这个倾斜的视觉力，虽然很小，但如果大量出现的话，也是可以得到巨大的视觉力叠加效果的。这是一种强烈的运动趋势，或 者说是动感。下面我们拿产品来举例。 下图中是Bosch的一款电动起子机。这种工具类产品为了使外观具有强烈的动感和力量感，会在表 面增加许多具有视觉力的元素。在这款产品的侧面设计中，就大量运用了我们刚才说过的倾斜线段来赋予产品外观一个很强的视觉合力的 效果。可见，即使是一个很小的视觉力元素，只要被大量使用，它们所共同产生的视觉效果也是不容小觑的。 下面右图又是一个例子。巨 大的台风使树木被吹得发生了变形。由于树根牢固以及树干坚硬，使枝叶发生了很大的形变，而树干则只有轻微的形变。虽然我们只能看 到一张静止的图片，也无法切身感受到台风的猛烈，但我们的视觉依然可以识别到台风强势力量的存在。与比萨斜塔的例子相同，我们将 图片中的树木抽象成线条，通过与基准参考线的对比，可以得出其所受到的视觉力F。  不止如此，我们还能看出另一个隐藏的特征，那就是一旦视觉力F消失，目标曲线会立刻恢复到基准参考线上，也就是恢复竖直状态。我 们的视觉甚至可以感知目标物体是具有弹性的。因为我们知道，具有弹性的物体发生形变的话，那只是一种暂时的屈服状态，内部存在着 一种对抗，一旦外界力量消失，弹性物体可以立刻恢复原状。树木就是这类有弹性的材料。而这种隐藏在图片中的对抗，能引起更深一层 的视觉力效果。 同样类型的视觉力，我们也可以在工业产品中发现。如下图中电动锯子的侧面有一个大线条，这个线条和前面台风中的树 木的曲线非常相似。我们的视觉同样可以识别出这条曲线所表现出来的视觉力量。只是我们的主观意识不会注意到它，通过强调和突出才 会发现。 再看一个例子，下面右图中是足球进球瞬间的画面。球网原本是自然下垂状态，但是飞来的足球打破了这一切。因为受到外力， 球网的轮廓发生了形变。我们的视觉通过对比球网发生形变前后的轮廓，感受到了视觉力。  如右图，也是一个有类似视觉力元素的产品。这个线条和球网轮廓形变的类型是一致的。而且形变越大，视觉力也就越强。 
举了这些例子，我们希望通过把物理世界里发生的一些现象，与产品外形的线条联系起来，从而让我们理解物理力和视觉力之间的关系。
不仅帮助我们意识到视觉力的存在，而且让我们对视觉力有一个基础的认识，因为视觉力本来就是建立在人类视觉对物理世界的了解和 适应之上的。 |